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角色游戏在幼儿成长中的重要性

时间:2017-03-11 06:08来源:未知 作者:admin 点击:
一、角色游戏有利于幼儿良好品质的形成 当今孩子大多数都是独生子女,以自我为中心是他们的特点,很少能够想到主动的去关心别人,不过在角色游戏中,孩子们能够充分体验到关心

一、角色游戏有利于幼儿良好品质的形成

        当今孩子大多数都是独生子女,以自我为中心是他们的特点,很少能够想到主动的去关心别人,不过在角色游戏中,孩子们能够充分体验到关心别人、帮助别人的乐趣。如在玩角色游戏“娃娃家”时,孩子们不仅能当好“爸爸”、“妈妈”,还能照顾“生病”的“宝宝”,让我感到非常高兴。因为在平时的生活中,小朋友们玩玩具总是你争我夺,不知道相互谦让,但通过游戏,他们变的懂事了,连一向任性的孙国浩小朋友在扮演“宝宝”的角色时,也能够听“爸爸”、“妈妈”的话,做一个乖巧的宝宝。因此,在游戏过程中不仅能锻炼幼儿动手动脑的能力,又可以使幼儿体验到帮助别人、照顾别人的快乐,品尝到团结合作的乐趣。

二、角色游戏有利于培养幼儿自主意识
        1.创设自主游戏环境。我们要创设一种自主游戏的环境,使教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者和一个成功的引导者,让幼儿在活动中主动和谐地发展,营造民主、和谐的心理环境,关爱照顾每一个幼儿,使他们在原有水平上获得发展。
        2.创设自主游戏条件。自主游戏就是让幼儿自主选择游戏主题,自己动手准备游戏材料,自己确定所扮角色,从内容、材料到玩伴完全由幼儿自主选择、自由搭配。如“小商店”、“小医院”等游戏,我首先帮助幼儿确定主题,然后让孩子们商量准备哪些材料,如何去准备,让幼儿自己讨论并形成一致意见,然后由幼儿自己或家长帮助搜集材料。幼儿和家长都非常乐意,他们纷纷从家里把饮料瓶、玩具等带来设置“小商店”,从医院找来药瓶、吊水瓶等布置成“小 医院”。通过让幼儿自主选择游戏主题,自己动手准备游戏材料,自己决定所要扮演的角色,把主动权给幼儿自己,孩子的内心感受得到体现,自主性得到了发展。
三、角色游戏有利于培养幼儿的自信心

        教师要努力创设一个以幼儿为主体的和谐宽松的人际环境,和幼儿一起玩耍、一起欢笑、一起学习,这样,才能体现幼儿和教师是一种平等的伙伴关系,幼儿才会喜欢并主动参与游戏,也才会无拘无束,大胆自主地开展活动,从而增强他们的自信心。
        首先,积极的评价,是让幼儿参加角色游戏的动力。幼儿自我评价的独立性都较差,他们往往是将成人特别是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此,我在组织幼儿开展角色游戏活动时,经常运用积极的评价和反馈方式表扬幼儿的行为,同时多用肯定的鼓励的语言与幼儿交流。尤其对那些活动能力弱的幼儿,注重在语言和情感上给予更多的鼓励和支持,让幼儿带着轻松愉快的情绪,积极主动地投入到游戏之中,树立他们的自信心。
        其次,设置情境,促进幼儿主动参与。幼儿年龄小,靠兴趣参加活动。因此,在组织活动时,我先设置情境,激发幼儿的活动兴趣,然后引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己。如角色游戏中,我开放非常6+1、激情广场等环境,让幼儿在游戏中自由自在地随意选择活动区开心地进行活动,他们可以随意地唱,随意地喊,随意地舞动,通过自身的体验从中获取经验。幼儿的积极情绪在活动中占主导地位,从而增强他们的自信心,充分发挥幼儿的潜力。
四、角色游戏有利于培养幼儿的竞争意识

        当今社会处于经济腾飞的时代,个体老板经营的各种店铺到处可见,在孩子们的游戏中也反映了这一社会现象。
五、角色游戏有利于培养幼儿的创造力

        由于担任一个角色,就必须创造这个角色的动作、语言、态度等,而且要根据情节的发展不断进行调整,有的还要以本身的角色的行为来推动情节的发展。因此角色游戏对幼儿创造力的培养是多方面的,能全面培养幼儿的语言创造力,形体创造力、组织创造力等。

(责任编辑:admin)
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