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别把任性当个性

时间:2017-03-11 03:57来源:未知 作者:admin 点击:
在中国很容易看到以下情景:年轻的家长带着四五岁的孩子出来聚会,孩子完全不理会在场的人,到处乱跑,大声喧哗,不少家长都会笑着解释:我们现在也学欧美国家的素质教育方式

      在中国很容易看到以下情景:年轻的家长带着四五岁的孩子出来聚会,孩子完全不理会在场的人,到处乱跑,大声喧哗,不少家长都会笑着解释:“我们现在也学欧美国家的素质教育方式,让孩子自由发展,少点规矩,多点个性!”

      这种理由没有任何说服力,因为在国外,素质教育其实是很严厉的。

      譬如荷兰,它是个开放自由、社会容忍度很高的国家,但自由不是你认为的自由。在幼龄教育里,首先教的是规矩以及对规则和权威的尊从。无论是对事还是对人,在没有尊重和相互理解的前提下,不提倡批判和反抗,更不会容忍散漫无礼。言论自由,也是要在没有歧视和对他人的人身及情感没有伤害的前提下。

      荷兰老师不姑息无理的发泄情绪的孩子,而教不好孩子的妈妈也要“培训上岗”

      在荷兰的幼儿园,如果一个小朋友不服从团队安排,不遵守公共场合的基本礼数,在被教育几次不改后,老师绝不会容忍,而会根据规定,让家长把孩子领回家,孩子要接受幼儿心理咨询师的评估和治疗。家长也必须配合,完成孩子能正常融入社会和团体的过程。有时候,家长自己也要接受培训。如果孩子不幸被确定为“问题儿童”,那就只能去收纳有行为和社交问题的孩子的特殊学校了。

      孩子的社交素质,可以通过和大人平等的聊天里训练起来

      欧洲是一个非常重视社交礼仪和相互交流的地方。在一个家庭聚会里,孩子被教导要积极参与和融入交流,而当着大人的面不管不顾的玩手机是不被允许的。家长会给孩子们安排他们的活动空间和时间,但在绝大多数时间(比如吃饭、下午茶和家庭游戏时),孩子们都必须参与和亲人的互动。在他们的活动时间没到和大人没有允许之前,他们不能做自己的事情。

      其实我们中国家庭也有很多有原则的教养方式,这种教养,教导的是一种对形式感的尊重,也是对自律和公众责任感的培养。想想看,在一个社交场合,最重要的不就是一种恰到好处的自我约束力吗?而这种能力,就是从一点一滴,耳濡目染的家教和社会环境里学到的。

      所以,如果你的孩子不具备一些基本的礼仪和约束力,不要再说“那是欧美的自由和素质”,因为这样的孩子在欧美肯定会被边缘化,无法受到欢迎。素质,不是欧美才有,一些价值观和素养是全球共通的。把放纵当自由,把任性当个性,这在任何地方都不是素质教育。


(责任编辑:admin)
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